自从参加工作到现在，我一直担任技校班级管理工作，我就自己担任班主任工作心得和体会，以及在班主任工作中常常遇到问题，谈一谈本人一些经验和做法，以便与诸位同仁们探讨、学习：
第一：如何对待和处理违纪学生
学生违反纪律一定要受到纪律处分这一点可以说天经地义，无规矩不成方圆所谓国有国法、校有校纪、班有班规但怎么样才能使受到处分学生心悦诚服接受处罚而不至于产生消极抵触情绪呢？学生违反纪律本身就一件不好事情我们班主任怎样将这些不好事情巧妙转变为好事？我在班上推行这样一种方式：对违反纪律学生及时写违纪心理报告，描述当时违纪心理过程和过后认识，以及后一阶段如何去改正。经过一段时间实践后我发现这种处理方式效果比以前通报批评明显好了很多。
第二：如何正确引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中根据非标准进行褒贬。该肯定就肯定并给予适当表演和奖励；该否定就否定。并给予适当批评和教育。在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象集体舆论。这种集体舆论不能只由我们单向灌输，而要建立在全班占压倒多数正确认识与言论基础上。主题班会很好造势途径，利用得当可以造成正确舆论，对全班成员都有感染力。我有效地利用好每周班会课开展一些专题性活动，分配到各个班干部组织和主持我从旁指导和做总结性发言。例如学习经验交流会意志教育如何做时间主人习惯养成教育、诚信教育等这些活动大大地促进良好学风、班风形成
第三：如何培养一支高效率班干部队伍
刚开始做班主任时候每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想问题，症结就在于没有很好培养一支高效率班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间关系如同伞柄、支架和布一个再好伞柄如果没有支架，支撑无论如何也撑不起一片天空。我班干部每个学期由学生投票民主选出，这一民主举措增强了班干光荣感和责任感，使们在集体建设中发挥核心作用，增强班级凝聚力。在日常工作中不仅让们为班级管理献计献策，而且大胆放手让们开展工作例如班干会议、主题班会、编排座位表等有关工作，基本上由班干部主管。班主任只从旁指导，每项工作完成后都及时找们来总结给予肯定和鼓励，提高班干工作情绪同时提出存在问题及改善措施。使干部能力得到提高。
第四：如何提高班级成绩
班集体成绩由尖子生、中层生和后进生三大支柱决定。我做法是建立学生学习档案依此进行分层，依据学生能力对各层次学生分别有不同学习目标。由易而难逐层推进定期总结和培养。
尖子生生具有基础、智力、思维方式学习方法诸多方面优势。对于功课接受理解和运用较一般学生快捷，但由于尖子生在同学、老师、家长较高期望值氛围中压抑感强，更重要优生和其学生一样处于心理、生理逐渐走向成熟，在过程这一过程中无疑存在热情期望迷茫焦虑，各种心理因素同时对事物认识往往由于缺乏应有阅历和判断力，更多时候以先入为主方式形成强烈自我认识并主导自身行为，所以除了关注尖子生成绩同时，一定要进行心理教育关注思想变化。
后进生教育和管理历来班主任工作难点，却又影响班级整体。教育教学质量提高至关重要一环。在这方面我作为班主任首先做到了以正确态度对待，深入调查摸底搞清他们所以成为差生原因。做到了因材施教，对们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做们知心朋友、最可信赖朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己价值。同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处。使他们品尝到成功欢乐和喜悦。
中层生成绩变数一大原因由于他们平时并不突出，又很少违纪所以们有时会因得不到老师重视而成绩浮沉。所以我尽量利用课余时间多跟们谈心，多鼓励们使们往上冲，一旦发现问题立刻了解、谈话避免们加入后进生队伍。
总之作为班主任要善于总结，金无足赤，再出色班主任工作中也有不足地方，这就需要班主任要不断总结，找出工作中存在问题及时改进，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼。做好班主任工作并不一件容易事情，只有不断探索不断改进，提高自身水平才能成为一名优秀班主任。
