团队，现有教师111人，其中文化技术理论教师均为本科以上学历；中、高级专业技术职务占62.8%；技术理论课教师均获得初级以上技能资格证书；实习指导教师均为大专及以上学历；实习指导老师均具有高级以上技能资格证书；一级实习指导教师、技师以上专业技术职务占62% ；“一体化”教师29人，占26% ，均具有中级以上技能资格证书。同时还注意引进来自工厂、公司等生产第一线的“双师型”教师，这些教师在教育教学工作中发挥了骨干的作用。
学校采用灵活的用人机制，根据“定机构、定岗位、定职责、定编制”的原则，实行全员聘用制。全员实施目标管理责任制，层层落实“职权挂钩、权责挂钩、绩酬挂钩”的岗位职责。优胜劣汰，奖励先进，充分调动了全体教职工的积极性，有力地推动了教育教学的改革创新，提高了学校的教学质量和服务水平。
以人为本，依法治校，实施人性化的管理
学校以学生为本，采取准军事化管理，一切为了学生的发展。校内秩序井然，校风严肃活泼。学生出入校门要凭班主任和学生处的批条，学校门岗和每栋公寓、宿舍楼配有专职人员24小时值班，严格的措施为学生学习生活创造安全和谐的环境。校园文化氛围浓厚，为学生发展个性、施展才华提供各种舞台。对优秀学生予以重奖并优先推荐工作，对贫困生给予真诚的关心和帮助，减免学费，提供助学金；学生毕业后可参加高职考试升入高等院校继续深造，毕业生就业率高达 98% 。
学校依法治校。各部门工作职责分明、分工合作、管理到位，秩序井然。坚持教学过程管理，执行校本教研制度，改革和完善教学质量保障机制。实施学生常规管理，培养学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，促进学生健康成长。
学校实行校系两级管理，降低了管理重心，进一步提升管理水平。全体老师实行坐班制，全体行政干部、学管人员、班主任24小时驻校，晚自习安排教师下班辅导，课余时间到学生公寓、宿舍与学生谈心，真正做到与学生共学习、共成长，做学生学业的促进者、做学生生活的指导者、做学生困难的帮助者、做学生思想的解惑者、做学生人生的导航者。
育人为先，实施特色教育
学校注意培养学生的人文文化、综合素质和创新能力，注重学生的个性发展，突出体现应用型、技能型和综合型的教育特色。
学校采用新型的育人模式，一是建立学校和社会相结合的“德育教育网络”， 对学生实施全员、全过程的教育与服务；二是开展“课前、课后五分钟德育导入”教育活动，采用生动活泼的形式，调动课堂学习气氛，陶冶学生德育情操；三是开展导师育人、“结对子”互动帮教活动和警民共建活动，落实学生帮教责任制，提高了学生遵纪守法的自觉性；四是开展丰富多采的科技文化和特色艺术活动，让学生在活动过程中体验生活、感悟人生、和谐发展。
为丰富学生的业余生活，学校根据学生的年龄特点和兴趣爱好，成立了舞蹈、篮球、足球、羽毛球、兵乓球、健美操、书法、心理、滑轮、武术、会计、营销、计算机协会和文学社、礼仪队、日语俱乐部等社团。学生根据自身的兴趣爱好选择参加，由特长的专业教师于每周星期二“校园活动日”进行辅导训练。为增强第二课堂活动的实效性，我校还注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性，通过活动启迪学生的潜在智慧和思维能力，培养了学生的动手能力，学生的综合素质也得到了进一步提高。此外，为防止走过场，学校还专门制定了第二课堂活动考核办法，对活动过程及活动效果进行跟踪检查，确保了活动的常态化开展。学校每年还举办“艺术节”、“技能节”、“学校运动会”、“校园招聘会”等大型活动,以丰富多彩的实践活动，创造性地全面提高学生的人文素养和身体素质。
百年底蕴，社会赞誉
学校依托拥有百年校史、国家级重点中专的广东省财经学校，实行一体化办学管理“两块牌子，一套班子”的模式，师资共享、教育资源共享。同时，学校还借助高校资源，开办高技和成人大专班，培养高级人才。学校拥有华南理工大学、广东金融学院和广东社会科学大学成人高等教育花都教学点以及北京大学自学考试独立办班点四大优质品牌教育资源；与华南理工继续教育学院签订网络成人教育直属班合作协议。
自办学以来，学校赢得了社会各界的赞誉和学生及家长的普遍好评，以优异成绩通过华南理工大学成人高等学历教育第二次办学水平评估 ，被评为“广东金融学院成人高等教育优秀教学点”；还荣获广东省2008、2010年技工学校招生倍增贡献奖等；2009年4月11日，我校与台湾亲民技术学院签订合作协议，举办海峡两岸茶艺师培训班，成立“广东省范增平茶文化发展中心”。学校利用现有资源开展社会培训和农民工培训，培训人数达4000人，社会效益和经济效益显著，在同类技工学校中名列前茅。经过三年的发展，学校已步上了快速发展的轨道，目前学校正在积极申报省重点技校。今年学校加大了招生力度，目前招生形势十分喜人，学校准备在招生上再创佳绩。
广东省高新技术技工学校是学生读书求知的理想之地，是学子成才的摇篮。我们将致力为莘莘学子们造就一所求知练技、张扬个性、成就未来的理想校园。