德国的双元制职业教育，是学生在企业接受实践技能培训和在学校接受理论培养相结合的职业教育形式。他具备双重身份：在学校是学生，在企业是学徒工，他有两个学习受训地点：培训企业和职业学校。按照这一指导思想，电子科积极联系企业开拓双元制教学体系。
从今年的3月份开始与广东长实通信工程有限公司深圳分公司合作开展双元制教学模式，3月下旬开始公司为我校实习生设计和讲授了系列培训课程。
包括《通信服务行业营销、礼仪培训》、《联通装维人员服务规范》、《接入网技术》、《光纤快速接续连接技术》等专题。平时公司安排一个师傅带一个学生亲临岗位现场进行手把手的培训，虽然刚刚走向岗位第一线感到辛苦，但各位同学都能积极参加了这样的培训活动，对学校安排自己走进企业文化讲堂，接受企业教育感到收获巨大。
4月8日，公司特地安排我校2009级移动通信与3G技术专业的49名学生开展通信专业知识培训，公司维护部李建昌经理作了《光纤快速接续连接技术》专题培训讲座，并结合我校学生的专业特点和公司实际的案例，理论联系实际，为实习生作了一堂深入浅出，生动活泼的岗位技能培训，学生听课非常认真，全神贯注，取得了非常好的教学效果。
技工学校学生把课堂开在企业岗位的现场，接受企业员工式的岗位培训，可以更好地让学生学到真正实用的岗位职业技能、态度和方法，夯实就业的基础。“他山之石，可以攻玉”，学习、借鉴、转化促进我校教育的模式转变，积极探索出一条适合我校办学特色的新路子。
(转载：广东省电子信息技工学校 供稿 电子专业科)
